Les sociologues de la plateforme éducative écossaise IPPR Scotland ont étudié les performances scolaires d'étudiants des écoles religieuses et non religieuses en Écosse et ont découvert que l'appartenance à une religion n'influençait pas leurs résultats, relate stv.tv.
Le nombre des écoliers réussissant leurs examens dans trois matières et plus après l'école secondaire ne diffère pas beaucoup non plus dans les deux types d'écoles (plus le nombre de matières est grand et meilleur est le résultat, plus la possibilité d'accéder à l'éducation supérieure est grande). Dans les écoles confessionnelles, ce chiffre est de 45,37 %, alors qu'il est de 45,96 % dans les écoles laïques.
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